Les élèves de 3ème année du cycle ingénieurs choisissent l’une des filières de spécialisation proposées qui les amène à parfaire leur connaissance du monde professionnel. Au cours de cette dernière année de scolarité, les enseignements sont dispensés pour l’essentiel par des praticiens. Un stage de fin d'études en entreprise d’avril à septembre parachève ce cursus. Les 6 filières sont les suivantes : |
Statistique pour l'économie de la santé
L'objectif de cette spécialisation est de former les étudiants aux différentes techniques permettant d'appliquer le raisonnement économique au domaine particulier de la santé. Pour cela, en plus de l'enseignement des concepts économiques et des méthodes spécifiques à l' économie de la santé, les cours de la filière permettent aux étudiants de se former aux méthodes statistiques appliquées aux sciences économiques et sociales. Ils étudient également les méthodes utilisées dans le milieu biomédical dans lequel ils seront amenés à évoluer pour comprendre les données qu'ils pourront être amenés à mobiliser.
marketing quantitatif et gestion de la relation client
Cette filière répond à l’importance croissante accordée au marketing relationnel. De ce fait, l’étude du comportement du consommateur est vitale pour tout organisation en raison des conséquences qu’elle entraîne pour toutes les décisions marketing : positionnement des marques, segmentation des marchés, développement de nouveaux produits, stratégies publicitaires, choix de canaux de distribution, etc... Cette analyse est caractérisée par son origine pluridisciplinaire (surtout l’économie mais aussi la psychologie ou la sociologie) et fait appel à des systèmes d’aide à la décision, dont les composantes sont les bases de données recueillies dans l’organisation ou son environnement et les méthodes statistiques qui permettent d’analyser ces données ainsi que de nombreux modèles théoriques.
ingéniérie financière et gestion des risques
Cette filière répond aux développements accélérés et en parallèle des marchés financiers et de la pratique de la gestion des risques au sein des organismes financiers. Grâce à une approche transversale qui allie la modélisation stochastique, l’utilisation intensive des statistiques et des méthodes numériques, ainsi que la conception et le perfectionnement des applications en C++ et/ou JAVA, cette filière entend former des ingénieurs à la pointe des innovations financières et technologiques. Les quatre grands domaines de compétences de cette filière sont : La modélisation financière, la finance computationnelle, la gestion des risques et des actifs, le crédit-scoring
Statistique pour les sciences de la vie
Après des compléments en statistiques, notamment en données de survie, modèles mixtes et analyse séquentielle, les enseignements de la filière statistique pour les sciences de la vie apportent les outils nécessaires pour une spécialisation dans le domaine de l'expérimentation. Les cours d'épidémiologie, d'essais cliniques et de plans d'expériences permettent en particulier aux étudiants de recevoir une solide formation pour des applications dans le secteur de la santé.
La voie de spécialisation génie statistique donne aux étudiants des compétences avancées dans divers domaines de la statistique appliquée à l’industrie, aux services, à l’environnement. Les thèmes abordés incluent la qualité et la fiabilité, le traitement de l’image et du signal, ainsi que la prévision et ses applications, notamment dans le domaine de l’environnement.
Systèmes d’information statistique
A l'issue de la filière systèmes d'information statistique, les étudiants sont spécialisés dans les outils du traitement de l'information, notamment dans les domaines du datawarehouse et du datamining. Les quatre grands axes d'enseignement de cette voie sont le génie logiciel, les bases de données, l’informatique décisionnelle et le déploiement d’applications en réseau.
L'année est ensuite clôturée par un stage de fin d'études de 5 à 6 mois, à partir de début avril. Placés dans des services statistiques, informatiques ou économiques d'entreprises publiques ou privées, les stagiaires y apprennent à mobiliser et mettre en oeuvre les connaissances acquises à l'école et découvrent leur futur milieu professionnel.
Par ailleurs, les élèves de très bon niveau qui souhaitent faire de la recherche théorique ou appliquée après l'Ensai peuvent bénéficier de facilités offertes au cours de leur scolarité : possibilité, dans le cadre de conventions passées avec des universités, de suivre des cours de Master II pendant leur troisième année pour obtenir ce diplôme en même temps que celui de l'Ensai, contacts privilégiés avec les laboratoires de recherche universitaires et ceux d'autres Grandes Ecoles, avec le Centre de Recherche en Economie et Statistique du Groupe des Ecoles Nationales d’Economie et Statistique – le CREST –, de bénéficier d'un encadrement personnalisé par un "tuteur" spécialiste du domaine dans lequel l'élève souhaite poursuivre ses recherches, possibilité d'effectuer le stage de troisième année dans un laboratoire de recherche, etc.