Alain CHARRAUD, administrateur hors classe de l'Insee, a été nommé directeur de l' École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information le 1er octobre 2007 Alain CHARRAUD, 61 ans, est titulaire d'une maîtrise de mathématiques, d'un diplôme d'études approfondies de statistique et d'un doctorat de sociologie. Il débute sa carrière à l'Insee en 1972, en tant que chargé de mission, responsable d'enquêtes et d'études à la division revenus des ménages. En 1978, il devient responsable des enquêtes sur la santé et la consommation médicale à la division conditions de vie. En 1986, il est nommé rédacteur en chef d'Économie et Statistique. En 1990, il devient chef de la division de l'évaluation des politiques d'emploi au service études et statistiques (SES), au ministère du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle. En 1993, au sein de ce même ministère, il a en charge la sous-direction travail et relations professionnelles à la direction de l'animation de la recherche des études et des statistiques (DARES). En 1996, Alain CHARRAUD occupe un poste de sous-directeur au sein du service statistiques, études et systèmes d'information (SESI), du ministère du travail et des affaires sociales, pour le secteur santé-social. En 1998, il devient directeur adjoint de la direction de la recherche des études de l'évaluation et des statistiques (DREES) du ministère de l'emploi et de la solidarité. En juin 2000, il est nommé directeur régional de l'Insee Île-de-France. |
Créée en 1994, l’Ensai est l’une des rares grandes écoles d’ingénieur formant aux métiers complexes qui exploitent la puissance de la science statistique. Modelling data, creating knowledge : voilà bien notre objectif, qui est d’exploiter de grandes quantités de données en tenant compte de leur richesse et de leurs limites, pour les rendre plus utiles aux décideurs.
Par ses nombreuses filières, l’école offre une compétence reconnue dans une spécialité encore nouvelle et qui trouve sa place dans un nombre croissant de secteurs d’activités, de l’industrie à la banque, en passant par l’élaboration de la statistique publique. En effet, dans une promotion de près de 130 élèves, deux tiers deviendront ingénieur, un tiers effectuera ses études sous statut de fonctionnaires avant de rejoindre un emploi dans la statistique publique.
Si le recrutement privilégie les compétences en mathématiques, une place est également faite à des étudiants venant de formation de sciences économiques et sociales. Ce « métissage » enrichit chaque promotion d’ingénieurs et d’attachés de l’INSEE et contribue à une répartition presque égale entre garçons et filles. La vie associative dans une école récente et au milieu d’un campus arboré fournit d’autres sources d’épanouissement à côté des études.
En proposant à la fois un enseignement magistral de haut niveau scientifique, des séquences pédagogiques actives (travaux pratiques, projets, groupes de travail) et des stages, l’Ensai associe les bases théoriques de la statistique à leur mise en application opérationnelle. Le recours généralisé aux outils informatiques du statisticien est une originalité de l’enseignement. De plus, les formations dispensées en communication, management, gestion ou administration de projets permettent tout naturellement aux jeunes diplômés d’occuper rapidement des postes à responsabilités.
L’Ensai poursuit une politique active de développement des relations internationales et encourage ses élèves à vivre des expériences concrètes de travail à l’étranger par le biais des stages ou des séjours d’études. Outre l’anglais qui est obligatoire, l’école propose également des enseignements dans d’autres langues.
Bénéficiant de la demande croissante des entreprises pour les métiers de l’analyse de l’information, les élèves sont recrutés dès la fin de leur scolarité, voire même avant.