Formation

Pour s'inscrire à la formation continue diplômante, il est nécessaire de satisfaire aux quatre conditions suivantes :
- avoir été reçu aux concours d'entrée à l'ENSAI ou avoir été recruté sur un poste de contractuel en application du décret n° 95-979 du 25 août 1995;
- avoir achevé avec succès les deux années de scolarité à l'ENSAI ;
- avoir été titularisé dans le corps des attachés de l'INSEE ;
- être affecté en tant qu'attaché dans le système statistique public depuis au moins un an. Cette condition est exigible au 31 décembre de l'année d'inscription à la formation continue diplômante.

Les attachés issus du concours de l'ancienne ENSAE-CGSA ne sont pas concernés par ce dispositif de formation continue diplômante. Les actions de formation peuvent néanmoins leur être proposées dans le cadre classique de la formation continue.
Il n'est pas possible de cumuler la formation continue diplômante avec des formations qui ne seraient pas demandées par l'administration. Toutefois, une dérogation est accordée pour la préparation au concours interne d'administrateur de l'INSEE.

La formation continue diplômante est à la charnière de deux logiques. La formation est, d'abord, "diplômante" ; elle est sanctionnée par un diplôme, reconnu hors du corps des attachés. De ce fait, elle doit se tourner vers le long terme pour ouvrir la voie aux carrières les plus variées possibles. Ceci conduit à privilégier l'acquisition de connaissances générales. Mais la formation est aussi "continue" car elle s'adresse à un public déjà largement intégré dans un environnement professionnel et souhaitant probablement, dans sa grande majorité, y poursuivre sa carrière. De ce point de vue, la formation continue doit se fixer des objectifs plus directement utilisables dans le court terme et prendre appui, dans la mesure du possible, sur l'activité professionnelle des participants.


Pour concilier ces deux logiques, il est proposé aux attachés une formation de niveau et d'ambition équivalents à celle dispensée, en troisième année, aux élèves ingénieurs, proche par le contenu mais plus éloignée dans ses modalités pédagogiques. Le dispositif mis en place devrait ainsi répondre aux attentes des jeunes attachés.

La formation est organisée autour de deux types d'activités : la participation à des séances de formation et la réalisation d'un mémoire professionnel.
Le candidat peut participer à un maximum de vingt sessions de formation et doit en valider dix-huit, d'une semaine chacune, ce qui représente une moyenne de quatre semaines par an pendant cinq ans.
Le mémoire professionnel est réalisé dans l'établissement d'affectation pendant une durée équivalente à dix semaines soit une demi-journée par semaine pendant deux ans si l'attaché choisit de le rédiger en deux ans.
Le cursus des attachés nécessite ainsi une disponibilité de 30 semaines au total.

Les sessions de formation sont consacrées à des thèmes précis répartis dans six domaines d'enseignement. La participation aux sessions de formation équivaut au nombre d'heures de cours suivi par les élèves titulaires de troisième année.
Le sujet du mémoire professionnel est lié aux travaux accomplis par l'attaché. Le travail d'élaboration du mémoire doit rester une activité à part entière.

Un stagiaire pourra demander à faire valider une formation suivie dans le cadre professionnel au titre de la formation continue diplômante. La Direction des Etudes de l'Ecole déterminera s'il y a lieu ou non de comptabiliser cette formation parmi les dix-huit, en fonction du contenu et du volume de celle-ci. Par exemple, la formation de superviseur du recensement rénové de la population peut procurer, sous réserve de validation des acquis, l'équivalence d'un module FCDA dans le domaine " Environnement professionnel ".

La présence aux sessions de formation est attestée par des certificats d'assiduité. Compte tenu de la variété des modules proposés, aucune dispense d'assiduité ne peut être accordée en raison de la formation antérieure du stagiaire.
Au cours de chaque session, l'intervenant principal organise une évaluation des acquis, écrite ou orale, individuelle ou en petit groupe. Le résultat en est couvert par le secret professionnel et n'est communiqué à des tiers qu'à la demande de l'intéressé. Le stagiaire qui obtient un résultat satisfaisant valide le module suivi. En revanche, le stagiaire qui ne satisfait pas aux critères d'évaluation se voit proposer un " rattrapage " sous la forme d'un travail personnel écrit, à réaliser dans un délai imposé d'un mois.

Pour obtenir le diplôme, le candidat doit justifier de :
- La validation de dix-huit modules, dont au moins deux dans chacun des six domaines d'enseignement (à valider entre le début de la deuxième année et la fin de la septième année d'activité),
- L'adoption du mémoire professionnel.

Les modules de formation sont répartis dans six domaines d'enseignement :

Modélisation économique
«Economie du travail et de l’emploi», «Economie industrielle», «Modélisation macroéconomique», «Analyse de la conjoncture», «Econométrie de données de panel» ;

Economie et sciences sociales
«La famille contemporaine», «L’éducation», «Les entreprises», «L’Union européenne, l’Etat et les collectivités locales», «Techniques et pratique de la démographie» ;

Méthodes d'enquête
«Nomenclatures et codage», «Traitement de la non-réponse», «Enquêtes répétées dans le temps», «Collecte d’informations économiques et sociales», «Redressement d’échantillons et méthode de calage», «Techniques d'échantillonnage», «Estimation sur petits domaines» ;

Analyse statistique
«Analyse exploratoire des données», «Econométrie des durées», «Analyse spatiale», «Analyse des données approfondie», «Analyse et traitement des séries temporelles», «Compléments de séries temporelles», «Compléments de modèle linéaire», «Régression sur données catégorielles et données de comptage», «Théorie des indices de prix», «Approche non standard en régression», «Statistique bayésienne» ;

Informatique
«Compléments de bases de données», «Compléments de SAS», «Datawarehouse – datamining», «Réseaux et sécurité», «XML» ;

Environnement professionnel
«Anglais», «Analyse des organisations», «Administration et management de projets», «Ecrit & oral : les techniques de l'exposé».