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Eric LESAGE

Responsable des études

 

Filière Génie statistique

Myriam VIMOND, Responsable de la filière génie statistique

 

Filière Gestion des risques et ingénierie financière

Pierre CLAUSS, Responsable de la filière gestion des risques et ingénierie financière

 

Filière Statistique pour les sciences de la vie

Guillaume CHAUVET, Responsable de la filière statistique pour les sciences de la vie

 

Filière Statistique pour l'économie de la santé

Éric DELATTRE, Responsable de la filière statistique pour l'économie de la santé

 

Filière Systèmes d'information statistique

Alain BIDAULT, Responsable de la filière systémes d'information statistique

 

Filière Marketing quantitatif et gestion de la relation client

Marc-Arthur DIAYE, Responsable de la filière marketing quantitatif et gestion de la relation client

Formation

3ème année

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La troisième année, sous sa forme standard, ne concerne que les élèves ingénieurs. Elle vise à leur donner une véritable spécialisation, tout en leur faisant découvrir progressivement l’univers professionnel. Les intervenants sont pour l’essentiel des gens du métier, ce qui permet aux étudiants d’avoir un premier aperçu des problématiques auxquelles ils seront confrontés à la sortie de l’École. Ce premier aperçu est complété par des séminaires professionnels. Leur année est ensuite clôturée par un stage d’application de 5 à 6 mois, à partir de début avril. Placés dans des services statistiques, informatiques ou économiques d'entreprises publiques ou privées, les stagiaires y apprennent à mobiliser et mettre en œuvre les connaissances acquises à l'École et découvrent leur futur milieu professionnel.

Les filières de spécialisation

1 - Génie statistique

2 - Gestion des risques et Ingénierie financière

3 - Statistique pour les sciences de la vie

4 - Systèmes d'information statistique

5 - Statistique pour l'économie de la santé
L’objectif de cette spécialisation est de former les étudiants aux différentes techniques permettant d’appliquer le raisonnement économique au domaine particulier de la santé. Pour cela, en plus de l’enseignement des concepts économiques et des méthodes spécifiques à l’économie de la santé, les cours de la filière permettent aux étudiants de se former aux méthodes statistiques spécifiques aux sciences économiques et sociales et aux méthodes utilisées dans le milieu biomédical dans lequel ils seront amenés à évoluer et à comprendre les données qu’ils pourront être amenés à mobiliser.
6 - Marketing quantitatif et Gestion de la relation client
Cette filière répond à l’importance croissante accordée au marketing relationnel. De ce fait, l’étude du comportement du consommateur est vitale pour toute organisation en raison des conséquences qu’elle entraîne pour toutes les décisions marketing : positionnement des marques, segmentation des marchés, développement de nouveaux produits, stratégies publicitaires, choix de canaux de distribution, etc. Cette analyse est caractérisée par son origine pluridisciplinaire (surtout l’économie mais aussi la psychologie ainsi que la sociologie) et fait appel à des systèmes d’aide à la décision, dont les composantes sont les bases de données recueillies dans l’organisation ou son environnement, les méthodes statistiques qui permettent d’analyser ces données ainsi que de nombreux modèles théoriques.

Formations en parallèle

Les élèves de très bon niveau qui souhaitent faire de la recherche théorique ou appliquée après l'ENSAI peuvent bénéficier de facilités offertes au cours de leur scolarité : possibilité, dans le cadre de conventions passées avec des universités, de suivre des cours de Master 2 pendant leur troisième année pour obtenir ce diplôme en même temps que celui de l'ENSAI, contacts privilégiés avec les laboratoires de recherche universitaires et ceux d'autres Grandes Écoles, avec le Centre de Recherche en Économie et Statistique du Groupe des Écoles Nationales d’Économie et Statistique - le CREST -, de bénéficier d'un encadrement personnalisé par un "tuteur" spécialiste du domaine dans lequel l'élève souhaite poursuivre ses recherches, possibilité d'effectuer le stage de troisième année dans un laboratoire de recherche, etc.

Les stages

Pour obtenir le diplôme d’ingénieur de l’ENSAI, les élèves doivent réaliser trois stages au cours de leur scolarité. Ils doivent également avoir passé quatre semaines minimum à l’étranger à l’occasion de stages ou d’un séjour académique.

L’ENSAI propose aux élèves qui le souhaitent d’effectuer un stage long en entreprise (entre 9 et 12 mois) dit « stage de césure » entre la fin de la 2ème année et la 3ème année de scolarité.

A l’issue de la 3ème année de scolarité, les élèves doivent effectuer un stage de fin d’études en entreprise, d’une durée minimale de vingt semaines et maximale de six mois. Il  permet de mettre en œuvre les connaissances acquises en troisième année dans l’enseignement de la filière suivie. Ce stage débute en avril. A l’issue de ce stage, une soutenance est organisée en novembre. Un jury de diplôme se prononce alors sur la validation du stage à partir du rapport du président du jury de stage.

La scolarité à l'étranger

Certains élèves peuvent substituer à leur scolarité de troisième année un cursus d’une année dans une université étrangère. A cet effet, l’ENSAI a passé des conventions avec des établissements étrangers, notamment dans le cadre d’échanges Socrates-Erasmus.

Le coût de la scolarité

Les frais annuels de la scolarité sont (en 2008/2009) de 512 € pour les ingénieurs.

Les ingénieurs peuvent obtenir une bourse de l'ENSAI selon critères sociaux.